Yo soy...
Elvia Garduño Teliz estudiante del tercer semestre de Doctorado en Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México, docente de la Universidad Autónoma de Guerrero en la Escuela Superior Ciencias de la Educación
Objetos Digitales de Aprendizaje
Diseño de cursos en línea
Massive Open On line Courses
Modelos de gestión de la información, conocimiento y aprendizaje
Estrategias tecnodidácticas
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Reflexiones digitales
"Rompe las reglas, pero primero procura entender claramente por qué"
Manifiesto 15
Te invito a conocer mi identidad Digital, mi Entorno y Red Personal de Aprendizaje, mi proyecto doctoral y de vida académica
Bienvenido a mi
PLE
" Si descubres lo que te apasiona, desaprender será un acto voluntario y necesario para reaprender "
"El conocimiento es la fuente más democrática de poder"
Alvin Toffler
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¿Una videoconferencia?
Skype me: elvia_teliz
"Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia . Éste es el desafío educativo fundamental"
Howard Gardner
"Debemos descubrir la pasión de cada estudiante"
Mark Prensky
Eres el visitante número
Top 3 de estrategias tecnodidácticas
Algunas de las estrategias que integran la tecnología y la didáctica son:
1. Aprendizaje Invertido
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Invertir el aprendizaje se relaciona con invertir la clase, es decir realizar las tareas en clase y las lecciones en casa. Sin embargo el aprendizaje invertido es autogestivo y colaborativo y el papel de docente pasa de facilitador a orientador
Contar historias es parte del aprendizaje, las historias pueden ser difundidas a través de diferentes medios tales como: cómics, videos animados e incluso tu PLE, ya que en éste cuentas tu historia de aprendizaje.
2. Storytelling
3. Curiosearte
En esta estrategia el webcente podrá sugerir algunos sitios artísticos para que los estudiantes puedan crear contenidos abstractos ya sea a través de imágenes, trazos, figuras, fotografías y demás elementos que favorezcan a la personalización del espíritu creativo.
Top 3 de retos webcentes
Representan ideas para desarrollar en contextos virtuales:
1. Literacidad digital académica
Aunque no tiene una traducción directa al español, se refiere a un uso formativo de las TIC, principalmente a la creación, investigación, gestión de la información, el aprendizaje y el conocimiento.
2. Procesos tecnopedagógicos
Son procesos que integran la tecnología, pedagogía y la didáctica para el uso de herramientas y espacios web con intenciones formativas, sistémicas y recursivas tanto en los procesos de enseñanza como de aprendizaje.
3. Modelos de gestión
Constituyen una propuesta del webcente para el análisis, diseño, planeación, creación, implementación, seguimiento, evaluación y reflexión a través de diferentes actividades y espacios virtuales. Las etapas, fases y elementos son propuestos por el webcente.
