El blog webcente, contiene publicaciones de tópicos relacionados con la gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje. El webcente es un concepto relacionado con la perspectiva de literacidad digital académica que se plantea con el modelo tecnopèdagógico IDEA para la gestión de Objetos Digitales y el diseño de cursos en modalidad mixta.
Modelo IDEA
Proyecto de tesis doctoral IDEA: Modelo de gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje en Modalidad Mixta
La tesis propone un modelo de gestión denominado Integracciones Dimensionales de Empoderamiento y Aprendizaje (IDEA), para aplicarlo en Objetos Digitales de Aprendizaje, aunque en su desarrollo se ha demostrado su factibilidad en el diseño de MOOC.
Tipo de Investigación: Investigación Acción
Sujetos de la Investigación: Docentes
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Contextos de la Investigación:
Universidad Autónoma de Guerrero (Presencial)
Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC) ( Virtual)
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Metodología: Enfoque mixto
Cuantitativo: Encuestas presenciales a estudiantes y docentes, encuestas de satisfacción del MOOC
Cualitativo: Observación participante, entrevistas, etnografía virtual
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Actividades relacionadas con el proyecto:
Conferencias presenciales
Talleres presenciales (Infografías, cómic pedagógico, estrategias tecnodidácticas)
Blog Webcente
Narrativa digital denominada: Las ciberaventuras del webcente
Cursos Masivos Abiertos en Línea: Gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje, Competencias Docentes, Aprendizaje Invertido.
Objetos digitales inéditos: Canal de podcast, infografías, videos.
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Publicaciones de avances de tesis
El modelo de gestión incluye fases y elementos que pueden aplicarse con cualquier teoría pedagógica para generar cursos y objetos creados en espacios digitales pero implementados en entornos mixtos.
Para el próximo Febrero 2017 se publicará por el sitio web académica la segunda versión del Curso "Modelo de gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje! en el sitio web academica
GARDUÑO TELIZ, Elvia "Competencias del webcente en el proceso de construcción y deconstrucción de un modelo de gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje", Revista Digital Universitaria, 1 de septiembre de 2016, Vol. 17, Núm. 9. Disponible en Internet: <http://www.revista.unam.mx/vol.17/num9/art68/index.html> ISSN: 1607-6079.
GARDUÑO TELIZ, Elvia "Modelo de uso para crear un MOOC de Objetos Digitales de Aprendizaje", 6 Coloquio de Ambientes Virtuales y Objetos Digitales de Aprendizaje FES ACATLÁN. Publicación en trámite.
GARDUÑO TELIZ, Elvia "Etnografía Virtual MOOC sobre Objetos Digitales de Aprendizaje", Congreso Internacional de Pedagogía 2017. Publicación en trámite.
GARDUÑO TELIZ, Elvia "Modelo de gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje y Competencias Docentes en la UAGro", Ponente presencial en el X. Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2016. Habana Cuba ISBN 978-959-16-3011-7
GARDUÑO TELIZ, Elvia "IDEA: Modelo de uso para aplicar procesos tecnopedagógicos", en "El Enfoque basado en competencias, gestión, innovación y prospectiva" ,Libro electrónico, Editorial CIMITED. Disponible en Internet < http://memoriascimted.com/wp-content/uploads/2016/02/el-enfoque-basado-en-competencias-version-final-agosto-11.pdf> ISBN: 978-958-59518-1-5
Los Cursos Masivos Abiertos y en Línea han representado la oportunidad para difundir el proyecto de tesis, a la par de probar el modelo de gestión en su diseño. Actualmente se tiene publicado el MOOC Aprendizaje Invertido en la plataforma canvas.instructure.com
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Para el primer semestre de 2017 preparo los siguientes:
1. MOOC Competencias Digitales en la plataforma académica
2.- Segunda versión del modelo IDEA en el MOOC Gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje en la plataforma académica
3.- Segunda versión del MOOC Aprendizaje Invertido en la plataforma canvas.net orientado hacia la construcción de rutas de aprendizaje
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